★話し合い
「不思議な男の子は、山びこだと思うよ」
「私もそう思うな。だって、…」
「そうかなあ。ちがうと思う。だって、…」
証拠を見つけようと、夢中で教科書の文章を読んでいました。

★国語辞典
「"弱み"は、"よ"の中でも（２文字目が）"わ"だから、最後の方にあると思った。」
「ぼくもそう思った。だから、早く見つかった。」
自分で発見するから楽しくなります。

子どもたちの瞳が輝くような学習課題を考えるのが、教員の役割です。