わり算の学習も佳境に入ってきた３年生。
これまで「わり算はかけ算九九を使って答えを求める」と学習してきました。
ところが今日の問題は？
九九表に存在しない数字が出てきた時に子どもたちはどうするのでしょうか。
この学習では、ファシリテーターも黒板を書くのも子どもたちに委ねています。
「ここまではいいですか？」
「〜さんの意見と似ているんだけど」
お互いの意見をつなぎ合って課題を解決する楽しさを実感してもらえたらと思っています。