「同じ大きさの三角形をいくつもつなげた図形が２つあります。どちらが広いでしょうか。」
　三角形の数を数えるとどちらが広いか分かるのですが、三角形の数と広さをが比例していることが分かっている大人には簡単なことですが、１年生にはその考え方が難しい・・・・・。あれっ、みんなすぐに数えていますね。しかも落ちがないように、三角形に印を付けながら数えています。すごいです。