分数の仕組みを学習している中で、「5分の２ｍの‘２’ってどんな意味？」という疑問が出てきました。

Ａさん）「２ｍだよ。」

Ｂさん）「それだと5分の5の時、１ｍを超えてしまうよ。」

Ｃさん）「今の説明、言ってる意味が分かんないよ。もう一回説明して。」

Ｄさん）「俺できる！説明したい。あのさ・・・」

いい学びをしていますね。自分たちで解決したいという気持ちがみなぎっています。大切な姿勢です。