６年生がディベート学習をしました。５年生でも学習していますが、６年生なので、少し本格的な「立論・反対尋問・最終弁論」等の用語も使って話し合いをしました。
　テーマは子供たちの希望から「犬がいいか猫がいいか」です。準備時間が少ないにもかかわらず、犬派の児童が全員発表したり、猫派の児童が思いを込めて主張したり、審判の児童が公平で思いやりあふれる判定をしたりと、６年生の頼もしさを感じました。授業後も主張し続ける児童がいて、夢中になって学習したことがわかりました。（写真はディベート後、１日の振り返りを書いている子供たちです。）