４年生の理科です。電気と回路のしくみについて学習しています。

　子どもたちの教材にモーターで動くプロペラがあります。これを、より速く回転させるには、どんな回路にしたらいいのかを考えています。

　子どもたちは、自分が考えた回路をノートに書き、各自のタブレットで情報共有しています。

　友だちの回路を見て、自分と同じだ、あれっ、自分とは違う・・・

　などと反応していました。