６年生の算数です。分数の計算問題に取り組んでいます。

　計算式を解いて、答え合わせをして、はいおしまい・・・

　では、ありません。どうやって、この式を解いたのか、その手順を自分の言葉で説明しています。説明を聞いた他の子は、

「そうだよね。自分も同じやり方でやったよ。」

　と、反応を返します。このやりとりが大切なんですね。言葉にすることによって、より一層の理解が深まります。須山小が取り組んでいる授業です。