学校日記

リレーで一矢報いた赤組は、最後の大玉運びで連勝です。しかし一歩及ばず、今年の運動会は、白組が勝利をつかみました。閉会式後、４，５，６年生、ＰＴＡの方々の協力で３０分ですべての片付けが終了しました。ありがとうございます。終わった後は、白も赤もなく、みんなとびっきりの笑顔です。　

午後も順調に進行中。６年生の堂々とした鼓笛演奏は、練習の成果が十分に発揮されていました。棒取り合戦や玉入れでは、白組が優勢です。「頑張れ、赤組！」の声がかかります。　

ＰＴＡ種目のお玉でリレー、飛び入り参加の６年生も入って５チームで盛り上がりました。綱引きも白熱した攻防で３０秒近くの熱戦です。

穏やかな秋空の下、向田っ子全員参加で、運動会は午前の部を終えました。子どもたちの真剣な姿、あきらめない気持ちが、見る人の拍手を誘います。

運動会当日の朝です。子どもたちを迎える教室、そして早朝から手伝いに励む子どもたち。６年生は、朝から「手伝います！」と気持ちよく走って動いています。良い１日になりそうです。

　本日の午後、４〜６年生の児童、ＰＴＡ役員の皆様、そして職員が力を合わせて、明日の運動会実施に向けて会場の準備を行いました。
　全体での会場準備はスムーズに進み、約１時間ほどで終わり、その後は、職員で最終的な仕上げを行いました。
　準備が整った運動場で、明日は、子どもたちが全力で競技・演技に取り組みます。保護者並びに地域の皆様、子どもたちへの温かな応援をよろしくお願いいたします。

▼今日のメニュー

・さつまいもご飯
・牛乳
・厚焼き玉子
・すまし汁

今日のさつまいもご飯は給食室で炊きました！
明日の運動会も頑張ってほしいものです。

　子どもたちが楽しみにしている運動会。いよいよ明日となりました。どの学年の子どもたちも、明日の本番に向けて、最後の練習に集中して取り組みました。
　明日は、８時２０分に選手が入場して運動会が始まります。子どもたちが元気いっぱいに頑張る姿を、どうぞ御覧になってください。

▼今日のメニュー

・ツナトースト
・牛乳
・ポテトソテー
・ひよこ豆のスープ

今日のツナトーストは給食室で焼きました。
ツナトーストは人気のようでしっかり食べていました。

５年生の家庭科の授業は、ミシンの使い方を覚えながら基本的な縫い方を学習しています。今日は、三つ折りにした布をミシンで縫っています。折り返しを平らにするためにアイロンを使っている人もいます。

３年生が社会科で、市内スーパーマーケットの見学に出かけました。出発時には、雨も小降りになっていましたが、気をつけて行ってらっしゃい。しっかり見学してきてください。

今朝は久しぶりに雨が降っています。時折、強い雨が降り、近隣市町では大雨警報が出ています。運動会前のちょっとした休憩になるといいのですが、風邪をひいている人が多くなってきました。体調に気をつけてください。今日は、体育館で「一曲走ろう」です。

▼今日のメニュー

・ご飯
・牛乳
・鶏肉とカシューナッツの炒め物
・わかめスープ

ナッツに含まれる油は血液をさらさらにし、ビタミンEは体を若々しく保ってくれる働きがあります。

１年生が、午前中に植木鉢から外したアサガオのつるを使ったリース作りを始めました。からまったつるに悪戦苦闘しながら、リースの形にしていきます。

夏休み前から育ててきたアサガオからは、しっかりと種もとれました。今日は、鉢からつるを外して根っこから抜き取りました。支柱にからんだアサガオを外すのはひと苦労です。

大旋風「世界をまわせ　友＆愛」は、３，４年生合同の競技です。体育の時間に、３年生がもっと上手になろうと紅白合同で練習をしていました。コーンの前で立ち止まってしまったり、上手に回れなかったりしていましたが、何回も練習しているうちに上達してきました。さて、練習の成果は出せるでしょうか？

「組体操２０１７」も完成間近になりました。あとは集中力を高めて、指先まで気持ちを行き届かせて演技をすることです。運動会当日の演技をお楽しみに！

今朝の運動会練習は、綱引き「向田魂　全力で引っ張れ！」です。ペア学年が紅白に分かれて対決します。先生から綱引きのこつを教えてもらってから、改めて対戦しました。前回よりも腰が下がって、脚を開いて力がこもっていることがわかります。これで、チームのかけ声をそろえれば、さらにパワーアップが期待できます。当日の対戦が楽しみです。

　２年生が国語の授業で、自分が読んだ本を友達に紹介するためのカード作りに取り組みました。友達に紹介したい場面を、絵や文で丁寧に表現する子どもたち。楽しく読書に取り組んでいる普段の様子が目に浮かびます。

　６年生の社会科の学習では、江戸時代の歴史について学んでいます。今日の授業では、今まで個々に調べてきた「鎖国」の政策について、賛成または反対という自分の立場をはっきりさせて、グループごとにディベートに取り組みました。自分の意見を述べたり、友達の意見を聞いたりする中で、鎖国についての学びを深めることができました。