２年生の国語の授業では、説明文の学習を進めています。
　今日の授業は「本文を序論・本文・結論に分けよう」です。

　自分の考えをもとに、３つ分けて、グループで討議、そして発表。
　全体では序論だけで３パターンも発見されたため、それぞれの分け方の理由を全体で共有しました。
　仲間の意見を聞きもう一度グループへ。　対話が活性化し、意見が変わるグループも現れました。

　「３段落と４段落はつながりがあるんだよなあ」
　「５段落はそれをまとめている気がする」

などとそれぞれに意見を出し合っています。非常に良い雰囲気でしっとりと学んでいました。

　第３ステージは学びのステージです。学校全体で学びを中心に取り組んでいきます。