３年生の教室から、「うなぎの呪文」の音楽が聞こえてきました。教室では、「うなぎの呪文体操」の映像を、どのようにプログラミングで伝達できるかということを学習していました。先生からは、「どのように伝えたら、正しい動きをしてくれるか」というのは、情報機器だけの話ではなくて、下級生にダンスを教える時にも応用できるという説明もありました。説明の後に、グループごとそれぞれの課題に取り組んでいます。プログラミングは、論理的な思考そのものですね。